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培訓教程

合肥勇者拓展

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拓展培訓

最新拓展項目:先入咸陽者為王

發表時間:2014-1-24 12:03:37  瀏覽次數:8874

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了解、楚、漢相爭,為推翻秦王朝暴政,劉邦、項羽歃血為盟,并約定:楚、漢兩軍誰先攻入咸陽即為天下之王!從此,一場血雨腥風、波瀾壯闊的戰爭蔓延開來; 精心設計楚漢兩大陣營,把學員投入歷史的隧道,歷史的一幕,即將重新演繹。直接稱霸還是等待最佳時機,職場角逐中英雄胸有成竹。你們即化身為攻打咸陽的英勇戰士,在將軍的帶領下“過關斬將”,克服重重困難,尋找秦國的首都-咸陽,然后把勝利的旗幟插上咸陽城!你們擁有的資源僅僅是一張詳細、精確的定向地圖、一個指北針和一個任務書。

活動目標

1、領導能力的訓練;
2、掌握團隊溝通與決策的技巧;
3、體驗共同的團隊目標和行為規范的重要性;
4、理解團隊角色以及個體與團隊、小團隊與大團隊的關系;
5、練習“分析任務、確立目標、組建團隊、研究戰略、制定計劃、分工協作”的工作方式;

6、回歸自然,放松身心,增進感情。

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拓展項目:加勒比海盜

主題來源

加勒比海上有許多不知名的神秘小島,隱藏著神出鬼沒的海島;
他們各自為政,但又遵守著共同的行規;
他們自由散漫而又組織嚴密;
他們尊重個性而又配合默契……
為了生存,海盜們需要戰勝自然和人為的困難;
為了強大,海盜們需要從殘酷的競爭中脫穎而出;
為了尊嚴,海盜們需要成為帶刀的紳士和淑女性。

活動目標

傳統的戶外活動式樣單一缺乏新意不能吸引參與者的注意,我們將團隊合作與個人挑戰以“海盜傳奇”的劇情演繹方式讓參與者親身體驗與其中,鍛造高績效鷹狼團隊!


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??拓展項目:極地求生

課程背景

1943年初春的一天,由于一場暴風雪,你和你的團隊乘坐的飛機不幸墜落在北極圈內的一處林地,唯一可以慶幸的是團隊成員都沒有受傷,而且感謝上帝,你的一個隊員居然隨身帶著一本由美國國防部編撰的關于這一地區的信息匯總,除此之外,你們一無所有,氣溫只有攝氏零下二十度,你們必須用最快的時間逃出極地,而有不明身份的其他團隊也在附近活動了……

課程流程

1)團隊協作與決策;
2)領導能力;
3)溝通;
4)創新精神。

項目規則

11)遵守紀律、承擔責任;
2)安全至上;
3)守時原則;
4)不得以非正當手段干擾其他團隊;

5)團隊原則。

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拓展項目:孤島求生

? 項目特點

??1、提示培訓中溝通技巧、方法的重要性;

??2、強調領導力與領導對下層員工的管理;

??3、突破思維定式,尋求有效溝通方法;

??4、信息公開與共享,不要保留對他人對團隊有用的信息,跨層級以及部門間合作的理念與方法。

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??項目目標:

??1、領導管理的角色意識,領導藝術與領導力的學習;

??2、團隊結構與溝通協作,團隊的動態管理;

??3、在團隊中進行合理分工,并能夠分清主次目標,進行有效溝通;

??4、層級之間、部門之間以及不同角色人員的有效溝通;

??5、突破思維定勢,培養創新與風險意識;

??6、信任與合作;

??7、時間管理


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拓展項目:紅黑商戰

項目背景

紅黑商戰是在管理界廣為人知的“囚徒困境悖論”博弈游戲基礎上,加以發展創新而形成的拓展培訓課目。紅黑商戰的精髓要義同“囚徒困境悖論”脈脈相承,魅力所在就是不確定性的博弈。

項目規則

1、兩個公司各有紅黑牌一張,雙方通過出牌進行交易。
2、雙方同時出紅各虧30萬,雙方同時出黑各盈利30萬;一方出紅一方出黑,紅方盈利30萬,黑方虧損30萬。
3、第三輪交易后的結果乘以3為實際所得,第六輪交易后的結果乘以6為實際所得,其他輪次保持不變。
4、第一輪交易結束后,雙方可為今后的交易進行談判,第五輪交易之后即不可再進行談判。
5、所有交易費用均來自銀行貸款,需要予以償還。

項目意義

通過商戰模擬,體驗在商戰競爭中的決策過程,認識在競爭狀態下的心態變化。
啟發競爭環境下的全局觀念、胸懷氣量以及突破思維定勢以實現雙贏。
了解競爭、合作、雙贏戰略的意義,啟發雙贏的戰略思維。
了解競合思想,增強在競爭環境下善于合作,把握機會的能力。
建立正確的競爭觀,培養競爭條件下的合作意識、雙贏意識。
企業內的分工、資源稀缺性、戰略傾向與內部競爭問題。
了解悖論、博弈論等知識。


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拓展項目:瘋狂市場

課程簡介

將團隊成員以5-8人為一組分成若干個公司,各公司確立自己的名稱和每個人的職位。活動地址分為市場區和雷區。
為體現換位思考意識,公司的各個等職位不能由實際崗位上的人擔當,每人必須扮演其他角色。如:經理扮演后勤角色,后勤扮演銷售角色,銷售扮演經理角色。
若干個虛擬公司在2000元初始資金的狀態下,在嚴格遵循10條經營規則的前提下,在一個模擬市場中進行經營,目標是“使本公司盈利最大化”。

課程目標

面對市場變化和角色分配,學會適應而不是抱怨
建立共贏的觀念
建立信息共享的有效方式,以最小的成本發揮信息的價值
及時準確把握信息,突破思維定式
體驗在“商戰”過程中信任與合作的建立過程

課程總結

商場如戰場,都是要在有限的資源條件下,最大化利用資源并采取最優戰略去達成一定的目的。因此都會涉及到人、財、物、時間、空間等要素,這就需要最佳的戰略思維、最佳的換向思維、最佳的團隊精神,才能使得這些要素最大化發揮它們的作用。

因此從戰略的角度說,企業的這一功能是相同的。他們都涉及到組織管理的基本功能,涉及計劃、組織、領導、控制等等


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拓展項目:七劍下天山

培訓目的

1、了解、掌握思考問題和解決問題的系統方法;
2、提高解決問題的能力;
3、理解團隊目標、團隊使命和行為規范的重要性;
4、團隊決策、團隊合作、團隊變革意識的訓練;
5、計劃能力和創新精神的訓練;
6、回歸自然,放松身心,增進感情。

故事背景

江湖上風云突變,傳言又起 —— 一批失蹤已久的武林至寶再現江湖,這其中有療傷極品、蠱中之王、上古神兵、絕頂戰甲……為避免江湖再次面臨血雨腥風、群魔亂舞的局面,武林盟決定公開拍賣這些武林至寶。于是,七大劍派開始紛紛行動……
各大門派需根據所尋找到的“藏寶點”,最終獲取相應“銀票”,并憑手中的“銀票”,參加“武林拍賣大會”,各派限拍三件物品;

各門派會根據武林盟主提供的拍賣清單先行商定各自需競拍的3件物品,制定競拍計劃;掙取銀票的過程中,各大門派的高手會經受“輕功”、“內功”的考驗;如不按照原定計劃參加競拍,會被要求交納違約金;參加競拍的寶物總數量已不足以保證所有門派拍到三件拍品…


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拓展項目:無軌電車

課程簡介

首先,每個人發一個氣球,這個球呢,要求吹到直徑15—20CM那么大,吹好之后,把氣球的進氣口扎緊。我們手里拿到的這個氣球將是我們本次項目的唯一器材。接下來,同時,我們將右手拿著氣球,放在額頭的位置,同時將氣球頂在前方學員頸部或者背上。

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課程目標? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

1:你在這列車上的角色。

2:你聽到什么,看到什么,做了什么。

3:你認為你為項目的成功貢獻了什么。

4:你是否出錯,是否又重復的出錯。

5:團隊協調配合的重要性在哪里。 ????????????????????????????????????????

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課程總結

1:團隊步調一致的重要性。

2:共同既定的目標前團隊成員怎樣做到步調一致。

3:在團隊中如何找準自己的位置。

4:當別人犯錯時,使自己不會犯同樣的錯誤。

5:團隊管理中越是方松反而越是容易出錯,越是嚴格越做的好。

6:快速成功的捷徑就是持續不停的決不氣妥,總結經驗,堅持到底。

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拓展項目:合力工程

課程簡介

我們是一個剛組建的新部門,現在需要我們完成一個任務,在執行任務前,我們必須推選一位總指揮,以確保此任務的完成度。條件是:不是我們隊列當中原單位行政職務最高的那位伙伴,同時要具備一定的觀察和分析能力。產生后出列。大家可以看到我們前方有一個限制區域,在限制區域外放了幾十瓶積木,我們要做的是,把這些積木堆積起來

課程總結

1、請指揮者談談你的指揮感受

2、請觀察者分享一下您看到的現狀?以及你認為該怎么做?

3、請參與者談談你對指揮者的評價?

4、請參與者談談你對剛才觀察者說的方法有哪些不認同或者認同的?

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拓展項目:蜥蜴拼圖

分享回顧重點:

如何團結一致,密切合作。

計劃、組織、協調能力

隊員間的相互信任和理解

注意事項:

1:本項目在平整場地開展

2:團隊PK效果最好

3:最適合青少年

課程總結

1:通過這個活動,你們有什么樣的感受

2:在活動過程中,你們中有一個領導者嗎?他是如果安排的?、

3:你們是用怎樣的態度對待領導者的安排?

4:你們是用怎樣的方法挑戰它的?

5:你們是如何知道用這種方法的?

6:當一開始,聽到他人講方法時你是怎樣的想法?

7:你們理解在這個活動所要做的有哪些?

8:你們是怎樣面對這個活動?


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拓展項目:埃及角錐

項目任務:

在古代及時代,為了避免洪水泛濫,每年要在河邊建立一個正方形的金字塔讓洪水帶走,以取悅大河之神迪西,依據古埃及人的施工方式,此塔花不到兩個星期的時間就可以完成,現在團隊必須根據每個人得到的資訊去討論出“金字塔”會在一個星期中的那一天會完成。

分享回顧重點:

1:這么多訊息,團隊是如何整理的?有哪些信息被團隊確認為沒有用的信息。過程中大家都是如何決定由誰來念信息,大家要聽誰說話。

2:你是照著信息卡念信息給大家聽還是自己看完用自己的方式來表達?

3:你要怎么說別人才能聽懂你信息卡上的要表達的?你要怎樣聽才能聽懂別人所說的?

4:過程中你的感覺如何?有沒有注意到自己在扮演什么角色?其他伙伴在扮演什么角色?有觀察到那位伙伴表現優異?

5:活動當中的團隊是如何解決說與聽的問題?生活中有沒有類似這樣的溝通狀況?你可以怎么做?

如何變通:

1:加強難度的話,不可以用筆記錄

2:活動是靜態的,加強活動環境舒適度

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拓展項目:最佳拍檔

項目意義:

體驗式活動,分組過程大部分以隨機分組為組,分組過程很難體現合作:以下活動可以避免分組過程的無合作的問題。

兒童版:

1:首先引導員將人數相當的道具打亂。

2:然后,將組數區分卡隨機交給應該分成的隊員。

3:拿到區分卡的組員迅速招募和自己區分卡的圖形隊員。最先拼好者為優勝隊。

成人版:

1:事先準備和企業相關的圖形,

2:打印根據需要每組多少參與者進行切割

3:引導員將人數相當的道具打亂

4:然后將組數區分卡隨機交給應該分成的組員

5:拿到區分卡的組員迅速招募和自己區分卡上的圖形隊員,最先拼好者為優勝者

活動分享:

1:通過這個活動,你們有什么樣的感受

2:在活動過程中,你們中有一個領導者嗎?他是如何安排的?

3:你們是用怎樣的態度對待領導者的安排?

4:你們是用怎樣的方法挑戰它的?

5:你們是如何知道用這種方法?

6:當一開始,聽到他人講方法時你是怎樣的想法

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